油田二手车(男生学理科的，选什么专业最好)

汽修现在的中国家家都想买车，路上到处都是私家车。汽车市场决定了人才需求，对应的汽车专业很多类人才都在缺乏，汽车人才紧俏，汽车业用人量增长明显。汽车业所需各类从业人员数量巨大，科班出身、有工作经验者成为各用人单位竞相争抢的对象。而汽车专业毕业生的就业方向有很多，从汽车生产流程中的调研、设计、试验到销售环节，汽车专业学生都可以选择。

一、研发能力强的，可以到各种车辆研究所，汽车、机车车辆、地铁及轻轨车辆的设计制造企业，参与城市交通系统的规划、设计、建设、运营和管理等工作。

二、实践能力强的，可以到各个汽车4S店，汽车金融公司，保险公司，拍卖公司，二手车评估机构，二手车经纪公司等经营性企业，进行销售、估损、评估、经纪、租赁、拍卖等工作。

汽车专业人才需求趋势:

题汽车研发人才，缺

通常要求汽车或相关专业大学本科以上学历;有扎实的汽车理论基础，熟悉汽车开发流程和现代化制造工艺;具有若干年相关工作经验;英语阅读及口语流利。汽车设计人才，缺

目前中国汽车企业正进入大范围的研发投入期，无论是通用泛亚这样的合资企业，还是哈飞、长安、奇瑞等国有企业，乃至吉利等民营企业，都迫不及待地进行“自主研发”和“自主设计”，本土汽车设计人才争夺十分激烈。

汽车营销人才，缺

谁能把汽车卖出去，谁就是人才。资深的汽车营销人员成了香饽饽。目前市场上真正合格的汽车营销人员几乎是凤毛麟角，营销人员的价值仅仅是把车卖出去，这还不算是真正实现了营销功能，营销策划、售后服务等方面的人才极少。

汽车维修人才，缺

全国汽车维修行业每年需要新增近30万从业人员，而目前有一定的理论基础且技术过硬的高级技工尤其供不应求。汽车金融人才，缺

汽车金融要顺利发展，首先需要一批懂行的汽车信贷、汽车保险人才。

汽车评估人才，奇缺

目前，汽车市场进入二手车置换波峰，汽车后市场人才属于新兴领域，现有人才储备捉襟见肘，同时商务部整顿治理汽车市场，对经营企业提出了开办要求，急需一批有资质的汽车评估、汽车估损人。

学生家长进课堂活动简报

问题一：买事故车什么叫无车提档啊？ 就是说车管所在没有见到车的时候把档案提走，转籍！

问题二：什么叫事故车？ 楼主提到：2手车有很多信息里提到“无事故”，这里的“无事故”是指现在该车的状态是没有交通事故缠身或已经把交通事故解决完毕，而不是从来没发生交通事故。所谓的事故车，是该车仍然处在交通事故未解决状态的车辆。道路交通事故是指车辆驾驶人员、行人、乘客以及其他在道路上行进的与交通有关活动的人员，因违反《中华人民共和国道路交通安全法》和其他道路交通管理法规、规章的行为，过失造成人身伤亡或者财产损失的事故。道路交通事故须具备以下条件：1?事故必须发生在特定的道路上。依据我国有关交通法律法规的规定，道路交通事故必须发生在交通法规明确规定的公路、城镇街道、胡同（里巷），以及公共广场、公共停车场等供车辆、行人通行的地方。2?构成交通事故的主体必须是特殊主体，即车辆驾驶人员、行人、乘客以及其他在道路上进行与交通有关活动的人员。非上述特殊人员，不能成为交通事故的主体。另外，在交通事故的构成中，至少有一方当事人是使用或者驾驶车辆的人。车辆包括机动车和非机动车，没有车辆不构成交通事故。行人是指进行与交通有关活动的自然人。3?交通处故的主观方面，必须是由特殊主体的过失行为造成的。如果是出于故意，则不构成交通事故，如故意驾驶车辆杀人、伤人或危害公共安全等行为。如果交通事故发生是由于不可抗力、意外事件所引起的，由于当事人没有过失，也不构成交通事故。过失主要表现为违反交通规则或者违反操作规程、疏忽大意没有预见事故发生或者虽然预见但轻信可以避免等几种情况。此外，法律规定在特殊情况下，当事人虽然没有过错，也应承担责任时，则不受过错责任原则的限制。4?交通事故在客观上必须有发生在道路上的违章行为，并且该违章行为已经发生了危害后果。所谓违章行为，即要有违反《道路交通安全法》和其他道路交通管理法规、规章的行为。违章是原因，事故是结果。因此,由于违章行为以外的原因，如地震、洪水、台风等不可抗力、合法行为等造成的人身、财产方面的损害，就不属于交通事故的范畴。5?交通事故必须造成人身伤亡或财产损失的后果，并且违章行为与损害后果之间要有因果关系。如果某一违章行为既没有造成人身伤亡，也没有造成任何财产损失，或者既有违章行为，也有损害后果，但二者之间无因果关系，则不能构成交通事故。下列情况不属于交通事故：（1）厂矿、油田、农场、林场的专有道路，农村机耕道，机关、学校、单位大院、车站、机场、港口、货场内以及住宅区楼群之间不供公众通行的道路上发生的事故。（2）在道路上举行军事演习、体育竞赛发生的工作人员、演习人员、竞赛人员的事故。（3）工程车辆在道路上作业时发生施工人员的事故。（4）在车上发生挤伤挤死的事故。交通事故无大小，轻微也算发案。

问题三：事故车是什么意思 发生了交通事故的车辆，在车辆保险上特指发生事故而保险尚未处理完结的。

问题四：什么是事故车? 就是这辆车过户前出过比较严重的事故，后来重新修好了作为二手车销售。这种车一般都有安全隐患，质量不稳定

问题五：事故车中发变是什么意思 发变指的是发动机、变速箱。发变无损指的是发动机、变速箱没有损坏

问题六：人人车二手车对事故车的判定标准是什么？ 有以下情景

如符任何一条，即属事故车：

1、经过撞击，损伤到发动机舱和驾驶舱的车辆。

2、车身后翼子板撞击损伤超过其三分之一的车辆。

3、纵梁有焊接、切割、整形、变形的车辆。

4、减振器座有焊接、切割、整形、变形的车辆。

5、ABC柱有焊接、切割、整形、变形的车辆。

6、因撞击造成汽车安全气囊弹出的车辆。

7、其它不可拆卸部份有严重的焊接、切割、整形、变形的车辆。

8、车身经水浸泡超过车身二分之一，或积水进入驾驶舱的车辆。

9、车身经火焚烧超过0.5平方米，经修复仍存在安全隐患的车辆。

问题七：那些买事故车残值带手续，或者单买事故车手续有什么用？求解~ 广东有走私车，你上爱卡二手车论坛里面，都是卖走私车的 奥迪A4这种手续都不值钱，除非是偷来的车才会需要手续，到时候把车架号、发动机号一改，偷来的黑车就漂白了。 走私车也是样的道理。买个路虎4的手续20万，好一点的走私路虎4，30万不到就买得到，总共不到50万，就能拥有一台一两百万的车

问题八：这是什么意思啊，是不是事故车啊？ 有可能爆过，这车得仔细看看，能让气囊爆的事故不是小事故

问题九：事故车残值是什么，如何计算 说起事故车残值可能很多人还不太了解，但是说起二手车的处理方法可能却是很多车主都想了解的事情，事实上所谓的事故车残值与二手车其实是有很大的相似性，下面我们就来一起了解一下事故车残值究竟是什么，应该如何计算事故车的产值呢？

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所谓的事故车残值，顾名思义当汽车遭遇交通事故的时候不能再继续使用，拿去卖的话究竟还有多少价值。与国外市场相比，最大的不同点就是中国在处理报废汽车的程序上还建立得不太完善，很多时候，当车辆撞坏之后车主完全不会考虑事故车残值的相关问题，只会作为报废汽车将自己的车辆卖掉，事实上，如果考虑到事故车残值的话自己的汽车将会卖到更高的价钱。

关于事故车残值的计算其实要参考到很多不同的因素的，其中最主要的就是车辆的品牌、车辆的损伤程度。对于一辆比较高端的汽车来说，即使汽车发生了比较严重的损坏，进行维修也不能继续使用，通过拍卖平台计算事故车残值的话也会获得比较高的价格，如果直接当做报废车辆卖掉的话，可能就不会就这么多了。当然如果车辆的完整度比较高，特别是发动机的损坏程度比较小的话，在计算事故车残值之后，相关平台甚至能够给出更高的报价。

如果想自己的二手事故汽车卖出更高的价格的话，适当的考虑一下不同的收购平台也是非常重要的事情，当然，不同的收购平台会针对你的车辆损伤情况计算事故车残值，所以，即使是想要卖掉自己的事故车也应该比三家之后再出手，如果担心自己遇到被欺骗的情况也可以通过车险公司的询价平台给出的保守估价，来判断对方给出的价格究竟是否合适，通常情况下，像平安车险这样比较大型的车险公司都会提供这样的询价平台，在汽车遇到交通事故车险公司来定损的时候也可以顺便进行详细的咨询。

报废后分别出售车上的零部件和细节，并折算成现金其实是一种非常不划算的行为，选择一个比较大型的事故车残值计算平台，计算自己的车子整体卖出去能够获得多少价值，应选择一种价格最高的出售方式才是一个明智的车主应该做出的选择。通过一些网络拍卖平台将自己的事故车进行拍卖也是非常不错的选择，当然前提是车辆本身具有一定的价值的大品牌汽车，或通过车险公司咨询后了解有比较高的事故车残值的车辆。

如果对于车辆的事故车残值仍然有不懂的地方可以直接到平安保险公司的车险平台，进行相关的查询，在平台上你可以看到很多车辆有关的信息，平安车险的服务在行业当中做得是非常不错的如果有不懂的问题，也可以及时地询问平安车险公司的服务人员。

问题十：非事故车是什么意思 事故车：非自然损耗造成车辆伤损，导致机械性能、经济价值下降的事故为事故车。有以下情景如符任何一条，即属事故车：

1、经过撞击，损伤到发动机舱和驾驶舱的车辆。

2、车身后翼子板撞击损伤超过其三分之一的车辆。

3、纵梁有焊接、切割、整形、变形的车辆。

4、减振器座有焊接、切割、整形、变形的车辆。

5、ABC柱有焊接、切割、整形、变形的车辆。

6、因撞击造成汽车安全气囊弹出的车辆。

7、其它不可拆卸部份有严重的焊接、切割、整形、变形的车辆。

8、车身经水浸泡超过车身二分之一，或积水进入驾驶舱的车辆。

9、车身经火焚烧超过0.5平方米，经修复仍存在安全隐患的车辆。

　在日常生活或是工作学习中，我们每个人都可能会接触到简报，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。那么你有了解过简报吗？以下是我精心整理的学生家长进课堂活动简报，希望能够帮助到大家。

　学生家长进课堂活动简报 篇1

　幼儿教育是家庭与幼儿园双向的、共同的，家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。本学期我园组织各班进行了“家长进课堂活动”，旨在请“家长老师”们利用他们职业的特殊性，组织孩子们进行一系列生动、有趣的活动，使幼儿了解成人世界里有哪些工作，感知家长在外工作的辛苦。为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，1月5日上午，我园开展了家长进课堂的总结活动。同时邀请了家委会成员观摩。

　本次活动，陈煜兮小朋友的妈妈为幼儿带来了一次英语活动。陈煜兮小朋友的妈妈是四川外国语学院成都学院的一位教师，有着多年的教学工作经验。为了能成功地开展好这次活动，她事先与班上老师了解班级孩子们的情况，为本次活动做好了充分的准备。活动中，家长精彩的教育活动展示带给孩子们很大的快乐。观看PPT及游戏的活动方式让孩子们觉得生动有趣，很大程度上吸引了孩子们的注意力，让他们更加积极地去参与其中。同时，我园的优秀教师也为家长们展示了一节语言活动。受到了家长们的一致好评。

　“家长进课堂”，就是努力挖掘身边的教育资源，采用走出去、请进来的办法丰富课程内容。邀请家长朋友来园助教的活动中，不仅让家长更加认识了学前教育的重要性，也充分利用家长资源，使我园的幼儿教育活动更加丰富多彩，拉近了孩子、老师、家长心灵的距离。

　学生家长进课堂活动简报 篇2

　春暖花开的时节，泰安长城中学迎来了第一届家长进课堂教学开放周活动。这次活动举行的目的是为了增强家校沟通，使家长更好地了解学生在校的学习、生活情况，同时吸纳家长的意见和建议，以更好地推动学校教育教学和管理工作的进行。这次开放活动中家长参与多、开放面广、成效突出。家长的到来，给学校注入了一股活力，给学生带来莫大的鼓舞。现将此次活动的情况总结如下：

　（一）集思广益，精心筹划

　为确保各项活动正常进行，学校制定了《家长进课堂教学开放周实施方案》，成立了以校长王祖丽同志为首的领导小组，多次召开培训动员会议，提前印制并向全体学生家长发出了邀请函。相关部门和班主任精心布置展板、条幅、意见箱等设施，组织学生做好开放活动的准备，安排好展示课课表。准备工作分工明确、责任到人，为教学开放活动的正常进行提供了有力保障。

　此次教学开放周活动实行级部和班级责任制，为使各项活动的正常推进，绝大多数班级制定了具体的活动方案，如高一19班、5班、7班，高二3班、4班、10班。在他们的方案中，按照时间顺序，具体安排了报到签名、宿舍参观、随堂听课、班级文化和课堂改进介绍、作业展览、学校专题片观看、座谈、填写并上交《家长意见反馈表》等活动项目。设计方案严谨细致，活动流程有条不紊。

　（二）认真组织，分工协作

　经过精心准备， 4月15日——18日，XX级和XX级32个班按照规定先后开放语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9个学科64节课，高一家长参与355人，高二家长参与386人。700多位家长怀着喜悦的心情和怀着高度的责任感走进校园、走进课堂、走进师生们中间。

　1．部门联动，全员参与

　在活动举办期间，教务处联合办公室、政教处、团委、安保科、信息中心、总务处、财务科等部门加强协作，为家长提供了全方位服务，使其较为全面地了解了学校概况和学生的学习、生活环境。各年级按照学校的统一安排，召开班主任会议，对教学开放周活动提出具体要求。

　在王德海副校长和张万泉副校长的带领下，广大教职工广泛参与其中，特别是各年级班主任和任课教师全程跟踪与服务，使校园和课堂向家长全面开放，给他们留下了深刻的印象。

　2．全面开放，亮点纷呈

　开放周期间的主要活动有：课堂听课、班级活动（包括班级展示、主题班会或文艺活动）、参观展览（包括参观校容校貌、学生作业展评或观看学校专题片）、班级座谈等。

　各班高度重视、认真组织。所有授课教师精心设计导学案，以常态课形式展示，课堂上采用小组合作探究的课改新模式，充分调动了学生的思维，给学生提供了展现的平台。听课之余，各班组织了丰富多彩的班级活动，展现了良好的学校、班级风貌，且亮点纷呈、精彩不断。高一4班、7班、19班、11班、14班和高二2班、5班、8班、9班尤为突出。

　高一19班将小组合作中的竞争、激励机制引入到这次活动中。对于在准备和展示期间做得比较好的小组酌情加分，班主任张老师还对按时到校、认真参与的家长提出表扬，无形中对学生也加强了教育。“我是小老师”活动是开学以来这个班的最大亮点，他们抓住开放周的有利时机，在学生代表的主持下，让各学科“小老师”上台发言，介绍“小老师”活动的宗旨、进展情况以及取得的成效，使家长啧啧称赞。

　高一7班利用这次活动举行了主题班会。通过学习小组晋级授衔仪式，让家长见证学生的成长；通过“我的班级我管理”表彰活动，让家长与孩子一起体验成功的喜悦；通过“我行我秀”系列展示活动，让家长全方位了解课堂改进情况和学校、班级风貌。

　学生家长进课堂活动简报 篇3

　今天非常有幸，在博澳丽苑幼儿园和中二班的孩子们共同上了一节课，也算是完成了我的一个小小心愿，小时候我的梦想就是当一名幼儿园教师，心情是非常的激动与澎湃。看到下面一双双明亮的小眼睛时，我的心情是激动而略有些紧张的，但孩子们渴望学习知识的心情与对问题分析的感知能力却是更加让我惊讶的。活动设计中我主要采用的是和学生互动交流回答的方式。是希望同学们能积极参与进来，能够时刻提醒孩子们听课时能够集中注意力，增强孩子的兴趣，在整节活动中，孩子们争先恐后的回答我提出的每一个问题，没有一个小朋友走神、交头接耳。在每一个同学的眼睛里我看到了孩子们对知识的渴望，望着那一双双明亮纯净的眼睛，我越讲越高兴，越讲越流畅短短的40分钟很快的就这样结束了，让我意犹未尽。

　感谢博澳丽苑幼儿园中二班开展这项具有深远意义的“家长进课堂”活动，为家长提供了与孩子零距离接触与沟通的机会，给了家长一个展示自己的机会。通过这项活动也让我深刻感受到了作为老师的辛苦，正因为老师们的辛劳与全心的付出，才换来了孩子点滴的进步。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师所做的又何止是这些呢？老师理应得到孩子和家长们至高无上的尊重与感谢。在这里我代表孩子，代表孩子的家长说一句：老师！你们辛苦了！！再次谢谢学校和老师给我提供了本次机会，谢谢！

　学生家长进课堂活动简报 篇4

　为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的`眼界，拓宽幼儿的思维。近日，风化街中心幼儿园各班开展了魅力家长走进课堂的活动。

　活动中，托一班王一然妈妈为小朋友精心烤制了蛋糕，带幼儿一起制作泡芙鹅；小一班赵文童爸爸带幼儿去电脑室玩了神气的电脑；小二班邵兰琪妈妈准备了精美的课件教幼儿画小鱼；中班徐静渝妈妈发挥了自己英语的特长，教幼儿一起学习英语；大班赵晗焜妈妈教幼儿一起认识各国货币。家长朋友们带来的活动丰富多彩！

　通过开展活动，充分挖掘、利用家长丰富的教育资源，拓展幼儿园的教育内容和幼儿的学习经验，使家长真正成为幼儿园更稳固的合作者和支持者，更好地实现了幼儿园、家长、孩子三方共赢！

　学生家长进课堂活动简报 篇5

　家长资源是学校最为丰富的校外教育资源，通过家长进课堂活动，使学生们学到了很多知识，也使家长们更深入的了解了班级和学校，更好的推动了班级、学校的发展。

　本次活动我班共邀请了三位家长走进我们的课堂，江兆君的妈妈教孩子们做彩色风铃，任允之的爸爸带给孩子们丰富的玻璃知识，张朝旭的妈妈精心准备了故事《迈出第一步》，通过孩子们交流，认识到学习的重要性，同时要拥有勇气。

　家长的态度：

　1、每一位家长认真准备，刚开始都有点紧张和羞涩，但是逐渐和学生融合在一起，班里的孩子们也特别喜欢。

　2、每一位家长在进课堂前都与老师沟通，并且备好课，做好课件。

　3、此次活动加强家校联系，增进教师和家长之间的了解，促进学生全面发展。

　学生的变化：

　1、参与课堂授课家长的孩子，因为家长的到来，自信了很多，在学习能力和生活能力方面进步很大。

　2、因为家长来的缘故，其他孩子特别遵守纪律，课堂常规方面有了进步。

　看到每一位家长写的教后反思，自己十分感动，孩子们的变化我也看在眼里，但是另一方面，我也感受到家庭教育、家长的精神面貌对孩子们的影响。只要有勇气走进课堂的家长，他的孩子就特别自信，而且，在班里的人数不多。第四次家长进课堂，无论怎么发动，即使是亲自做工作，再也没有家长来参加了，所以感觉也很有压力。

　此次活动，我们充分发掘了家长自身的教育资源，拉近了家长与教师，家长与学生之间的距离，给家长和学生创设了一个相互交流的平台，给家长和老师提供了一次增进了解、互相学习的机会，从而促进和谐家校关系的构建和学生的全面发展。

　学生家长进课堂活动简报 篇6

　一直以来，作为幼儿园的合作伙伴，家长一贯的理解和支持，为孩子们的成长、幼儿园的发展做出了贡献。在教育多元化的今天，家长不同的职业背景、先进的教育思想和成功的育儿经验、都是促进孩子们全面发展的有利补充。为促进我园与家庭、社会的密切配合，更好地为孩子的成长提供良好的学习生活环境和条件，也为了满足广大家长朋友关心幼儿教育、参与幼儿管理、热心公益事业的美好愿望，为了增进家长对孩子在园情况的了解，让家长更详细、更全面地了解幼儿在园的学习、生活情况，更好地实施家园共育，能充分利用家长丰富的教育资源，拓展幼儿的生活和学习经验，促进幼儿的全面发展，同时"家长老师"这一新的角色给幼儿园老师模式化的教育教学一种新的促进和启迪，使《指南》精神在幼儿园课堂教学中得到充分体现。

　近日，我们XX幼儿园“家长进课堂”活动正在进行中，瞧！我们点点鹿中队，蹦蹦兔中队，喜羊羊中队，壮牛牛中队的家长老师们不约而同的给孩子们带来了精彩的绘本故事，我们伶俐猴中队来了一位医生妈妈，告诉孩子们如何保护自己的小牙齿，时刻注意自己的口腔卫生，做一个讲卫生的好孩子！

　学生家长进课堂活动简报 篇7

　春风送暖，万物更新。20xx年3月9日上午，xxxx小学三年级一班顺利举行了家长进课堂活动，本次活动我们有幸邀请到了三年级一班xxx小朋友的妈妈—xx女士。Xx妈妈是长庆油田的工程师，有着丰富的石油科研工作经验。在本次活动中，xx妈妈根据工作经验和专业知识，为小朋友们带了一堂别开生面的石油答疑课。

　在进入教室开始上课后，xx妈妈就换上了醒目的红色工装，引发了小朋友们对于石油的强烈的求知欲。在接下来的课堂里xx妈妈通过一些引人好奇的问题，一步一步的将小朋友们带入石油的神秘世界。石油是什么样子的？石油是怎么形成的？石油的勘探研发过程以及石油的用途和石油的地理分布等问题引起了小朋友们激烈的讨论。

　当xx妈妈讲到石油的研发过程，同学们都变得很安静，在本次课堂上，在看到高原上的钻井井架和海上钻井平台后，同学们认识到了石油勘探与研发过程的艰辛与不易，对奋战在石油科研一线的科学家们表达了深深的敬意。在xx妈妈问到：“同学们知道石油有什么用途吗？”同学们纷纷举手回答，大家进行了非常激烈的讨论和积极的提问。Xx妈妈耐心地告诉大家，石油的副产品多种多样，除了交通工具要消耗石油，塑料、合成纤维、化肥，甚至药品都来自石油，大家在生活中也应当多关注一下自己身边的石油副产品。

　在本次课堂的尾声，xx妈妈语重心长地告诉小朋友们，现在世界上的能源都很短缺，大家都应该在日常生活中做到节约能源，杜绝浪费。此外，思涵妈妈还向同学们提出以下几点建议和要求：

　第一点：在日常生活中要做到节约用油，像珍惜水资源一样地去珍惜石油资源，出行少乘私家车，尽量乘坐公共交通工具、多步行、多骑自行车；

　第二点：爱护学习用品和生活用品，不要随意的损害或丢弃，要从小养成良好的学习和生活习惯；

　第三点：同学们应该好好学习，长大后做一个对国家有用的人，开发更多新的能源来代替紧缺的石油。

　学生家长进课堂活动简报 篇8

　根据幼儿园月配当安排，本学期我们要安排一个家长进课堂活动，鉴于小班时已经组织过“故事爸爸、妈 妈进课堂”活动，所以通过与李老师、闫老师再三商榷，我们再次组织了家长进课堂活动。与上次不同的是请家长进班和保育班老师一起，照顾孩子们的饮食起居。

　孩子们的一日活动，无非是固定的吃喝拉撒、集体活动和户外游戏活动，但同时它也会根据季节、园级集体活动的变化而变化。本次活动六位家长两人一组分三天完成，三天中每组保育内容都不一样，有常规的一日流程、有全面的卫生清洁84消毒工作，负责内容不一样。但大家体验到的却是我们各个环节的真实工作。

　活动后大家记录的活动反馈，详简不一。但不难看出我们工作的每一个细节都被她们看在眼里、看在心里，哪怕是一句话、一个动作、一个眼神。

　进课堂，对我们来说只是极其常规的活动，对于家长却是新奇的，因为大家不知道孩子在幼儿园的一日生活是什么样的，不知道孩子们的饮水量、进餐量、户外游戏怎么玩。但是它却在无形中拉近了我们家园之间心与心的距离，感受到了老师对孩子们的爱与呵护。

　学生家长进课堂活动简报 篇9

　为期三天家长进课堂活动结束了，通过三个半天共有6位家长体验了保育班老师的半日活动，而这次活动不管是家长还是我都有很大的收获。6位家长从下午刚来时的兴奋到体验结束时的疲惫，每个家长在体验结束时都跟我说：“闫老师，你们真厉害，三个老师看这么多孩子，我这一下午脑子都嗡嗡的了，你们实在是太辛苦了。”每次听到家长这么说，心里的感动都难以表达，或许每一个当幼儿老师的人都能明白，让家长体验保育班老师的工作不是告诉家长我们的工作有多么辛苦，而是希望借助这次机会让家长了解幼儿在幼儿园的生活，也是为以后更好的家园合作。通过这次活动我们也确实让家长更真实的了解了幼儿在幼儿园的生活，家长说：“原来害怕孩子在幼儿园喝水跟不上，现在一看才知道原来就这一下午孩子就喝好几次水，这下放心了。”是啊，这是家长对我们的信任，而这个信任也是我们更好工作的源泉。

　其实家长对老师信任的建立说容易也容易，说难也真难，但我相信只要让家长了解我们的工作，了解我们教育孩子的方法和态度，那么家长肯定会信任我们的。就如我们教育孩子不挑食、不剩饭一样。第一天的时候，刘晨、刘硕的妈妈问我：“为什么有盛好的饭，孩子不拿，而要跟你说少盛后你给他们的饭呢？”我解释说：“因为我们三位老师要求孩子不剩饭，吃不了可以少要，不够可以再要，但是盛到盘子里的就必须都吃完。”两位家长听完也都支持这个做法，认为这是个好习惯。这次活动我也深刻的认识到幼儿园家园合作最重要的就是相互理解、相互信任，这样我们才能促进幼儿更好的发展！

　学生家长进课堂活动简报 篇10

　这个学期每个周五，我们402班都迎来不同的“老师”——我们班同学的爸爸或妈妈。它成了我们学习知识的一个特别的“大课堂”。今天是家长课堂的第九次课，所谓家长课堂天长地“九”。王佳涵妈妈教我们怎样辨认真币。她发给我们每人一个手电筒，你可别小看它，它不但能照明，更可以验钞呢。推开手电筒按钮，电筒射出一束蓝色的光，照在纸币的印有毛主席头像的那一面，就能在上面看到相应面额的数字，比如，十元钱上，能看到“10”。这招能迅速分出真假币，不过每次付款时，我们不可能每次带着手电筒一张一张地“照”。更简单的办法是把钱举到亮处，观察它上面是否印有水印，不同纸币的水印图案也不同：50元、100元钱上的水印是毛主席头像，5元、10元的是花朵。我们还可以用手摸摸毛主席的头像，看上面是否有网格状的纹路，如果有就是真币。如果你还嫌麻烦，那就甩一甩手中的钱，听是否它发出清脆的声音，不过这种方法不如前面的几种准确。

　除了学会辨认真币，我们还学了一点理财小知识。王佳涵妈妈给大家讲了一个故事：两个清华大学的学生，不约而同都存了80万元钱，学生甲用它买了一套房子，学生乙则买了一辆车。五年后，学生甲的房子变成了一幢别墅，学生乙的车从当初80万的豪车变成了20万的二手车。为什么呢？买房子是“投资”，而买车是“消费”。从这个故事里，我们懂得了要想办法让钱生钱而不是花钱。

　你有没有被我们精彩的家长课堂吸引？郑老师说，好戏还在后头，我们将从这个特别的课堂上越学越多！

　学生家长进课堂活动简报 篇11

　作为一名家长，几乎每天都要遇到教育孩子的难题，很多时候都不知如何下手去解决。之后，我逐步改变了许多影响孩子发展的思想及行为习惯，找到了很多解决家庭教育问题的好方法。读了《父母课堂》后，我真实感受到了孩子的需要，也发现了我们家长的不足之处。到底需要改变对待孩子的态度和教育方式方法？我经过考虑后得出以下几个结论：

　一、增强家庭学习氛围让孩子多花时间进行一些有益的课处阅读，激发孩子的求知兴趣。同时我们也要从自己做起，多进行阅读，家庭的学习氛围好了，孩子也会跟着静心学习。

　二、加强与孩子的沟通我们应该了解孩子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的学习态度和产生波动，我们不能一味地责备，而是要平和细致地问清原因。

　三、培养学习自觉性孩子做作业拖拉，学习自觉性较差。对此我们将采用循序渐进的办法加以改善：

　首先与他进行讨论并且做出约定，只要他能自觉并出色地完成学习任务，我们允许他提出适当附加条件。随着他自觉性的提高，附加条件将逐渐减少，直到不允许有任何条件，他也能自觉进行学习。

　总之，对孩子的教育，是一个长期的过程，作为父母，要常抓不懈，持之以恒，在平时的每一个阶段，都要仔细观察孩子的言行，多与孩子沟通，了解他的思想活动，让他能够健康、快乐的成长。我们相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，我们的孩子一定能茁壮成长，成为对国家、对社会有用的栋梁之材！教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪和浪花，必须着力培养“多情善感”的学生。我们不要吝惜自己的情感，要用和耐心，给学生以阳光，用自己的心血去浇灌灿烂希望之花。教育学生，应像朋友般的理解与尊重。尊重学生，就要不伤害学生的人格。

　老师是他们的母亲，又是可信赖的朋友。教育学生，必须严格、平等、宽容。作为一个教师，我们要鼓励学生有自己独特的见解，用宽容的胸怀，对待学生的个性发展，让学生保持年龄段的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断超越。教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪和浪花，必须着力培养“多情善感”的学生。我们不要吝惜自己的情感，要用爱和耐心，给学生以阳光，用自己的心血去浇灌灿烂希望之花。教育学生，应像朋友般的理解与尊重。尊重学生，就要不伤害学生的人格。

　老师是他们的母亲，又是可信赖的朋友。教育学生，必须严格、平等、宽容。作为一个教师，我们要鼓励学生有自己独特的见解，用宽容的胸怀，对待学生的个性发展，让学生保持年龄段的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断超越。

　学生家长进课堂活动简报 篇12

　家长资源是学校最为丰富的校外教育资源，为充分挖掘家长资源，拓展孩子们的视野，让他们学到在学校内学不到的知识，我邀请家长根据自身特长给孩子们上一堂别开生面的课，第一位到来的就是照片里的郑爸爸，孩子亲切的叫他医生爸爸老师。

　课堂上郑爸爸用亲切的话语，循循善诱的解答孩子们的问题，让孩子们彻底开了眼界。他以《拒绝零食的诱惑》为题，精心的找来了关于学校周围“5角钱零食”的视频，让孩子们知道了吃这些零食的危害，并且还给做了个实验，让孩子们看到了方便面吃到肚子里后会是什么样的，触目惊心，给学生的触动很大，或许比我们讲上一大车的道理都管用。他还讲了一些生活中常见的错误做法、教给了六年级女生必须了解的生理卫生知识，孩子们听得十分认真，看看照片中的孩子们真是无比投入呀！

　让家长走进课堂后，不仅孩子们大有收获，我们的家长也深有感触。他们有的说：“现在的孩子的见识面越来越广，我这样在某一方面也算一个专家吧，面对孩子一个又一个的问题，我有时也真是无从着手！”也有的家长深深体验到了做老师的苦楚和艰辛：“面对这一个个差异迥然、个性千差万别的孩子，要使每一个孩子的各方面素质得到提升，也真为难我们的老师了！”

　现在这一届孩子已经毕业了，但是回忆起他们和他们的家长，我依然有很多美好的回忆，可能也因为家长课堂让我们走得更近，接触更多吧！我想，当这些孩子们回忆小学生活时，一定也会和我一样，记得带给自己丰富多彩知识的家长老师们！

　学生家长进课堂活动简报 篇13

　上周五，我们红叶班特意邀请来一位特殊的教师——家长教师，他就是我们班上武秋石的爸爸，家长老师走进课堂。秋石爸爸是名医生，他这次上课的内容是一节卫生保健课《讲究卫生身体棒》。

　课程一开始，以动画片的形式导入，讲述的是有个叫小明的小朋友不知道讲卫生，睡觉之前总要吃东西，而且从不刷牙；牙疼还要继续吃冰棍喝冷饮，最后让两个分别叫“小红脸”和“小蓝脸”的细菌趁机钻了空子，留在牙齿里。它们一开始吃小明牙缝里的饼干屑，然后开始钻牙齿，它们决心要在牙齿里建“宫殿”，牙齿里钻得到处是洞，小明疼得不得不去看医生了。最后在医生的帮助下终于将“小红脸”和“小蓝脸”赶走了，但它俩并不死心，拿着望远镜继续寻找着钻空子的机会……

　接着，秋石爸爸又通过播放幻灯片，让幼儿认识了什么是细菌及细菌种类（大肠杆菌、沙门氏菌、球菌、葡萄球菌等），“它们长得像我们见过的哪些东西呀？”孩子们纷纷表达自己的想法，兴趣非常高，园长之友《家长老师走进课堂》。最后秋石爸爸讲到了不讲卫生的危害，和小朋友们平时常出现的一些不讲卫生的习惯，并指出“小红脸”和“小蓝脸”会趁机钻入我们的身体里捣乱的。孩子们听得非常认真，都表示要做一名讲卫生的好孩子。

　通过本次教学活动，请家长以教师身份走入我们的课堂，不仅让家长更多的了解幼儿在幼儿园的生活，促进家园共育；而且还可以根据家长的工作经验，给幼儿提供更广阔的空间、开阔视野。也希望更多的家长走进课堂、走进孩子，让我们为孩子们的健康成长来共同努力吧！